打卡新政——你所关心的校园建筑物、道路命名公布ing~

作者:日期:2025-03-14 11:00:43点击:38

校园建筑物、道路及景观的命名,是大学校园文化内涵建设的重要内容,对提升校园文化品位、优化校园育人环境有着重要作用。为构建具有特色的校园文化,优化校园育人环境,发挥环境育人的功能,构筑师生共有的精神家园,经面向广大师生公开征集,反复论证筛选,并广泛征求学校有关部门、专家、师生代表的意见,经学校党委研究,决定对学校部分建筑物、道路予以正式命名。



道路命名



1.北方向六条道路

校园南北走向的道路由东向西依次命名为天山路、白杨路、雪莲路、石榴路、胡杨路、昆仑路。这些路名选取了天山、昆仑等象征新疆壮丽山川的地标,以及胡杨、白杨、雪莲、石榴等极具新疆特色且富含美好寓意的植物,既彰显了浓郁的地域文化特色,又寄托了对师生的美好期许。天山路与昆仑路,象征着坚韧与崇高;胡杨路与白杨路,寓意着顽强与挺拔;雪莲路与石榴路,则代表着纯洁与团结。这些路名不仅为校园增添了独特的人文气息,更让师生在日常行走中时刻感受新疆的自然之美与文化魅力,潜移默化地增强对这片土地的认同感与归属感,激励他们扎根边疆、建设边疆,为这片热土贡献智慧与力量。

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2.东西方向五条大道


校园东西走向的主干道由南向北依次命名为固边大道、尚法大道、团结大道明德大道、兴疆大道。这些路名紧扣学校“明德尚法 兴疆固边”的校训,同时融入了多民族和谐共处的特色,既体现了学校的育人理念,又彰显了使命担当。“兴疆”与“固边”两条大道,突出了学校服务边疆、建设边疆的崇高使命;“明德”与“尚法”两条大道,体现了学校以德为先、以法为基的育人追求;“团结”大道则象征着多民族师生同心协力、和谐共处的校园氛围。这些路名不仅强化了校园文化的引领作用,更营造出独特且富有教育意义的校园环境,让师生在日常行走中潜移默化地感受校训精神,增强使命感与责任感,激励他们为边疆发展与民族团结贡献自己的力量。



学校景观命名

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学校精心打造了一处雅致的游园和七座风格各异的凉亭,这些建筑不仅为校园增添了独特的文化韵味,更以其古朴典雅的造型和匠心独运的设计,成为校园内一道亮丽的人文景观。游园中曲径通幽,波光粼粼。七座凉亭错落有致地分布校园,或临水而建,或假山小景,既为师生提供了休憩交流的绝佳场所,又以其深厚的文化内涵彰显了学校的历史底蕴和人文精神。这些建筑与校园环境和谐相融,相得益彰,为整个校园营造出浓厚的文化氛围和优雅的学习环境。
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游园坐落于新疆政法学院尚法学生社区,取名为“韶华园”。“韶华”一词出自宋代秦观《江城子》:“韶华不为少年留。恨悠悠。几时休。”意指美好的青春时光,象征着青春短暂而珍贵。园名旨在提醒学子们珍惜年少光阴,奋发向上,不负青春韶华。韶华园不仅是休憩之所,更承载着对学子们的殷切期望,激励他们在求学路上砥砺前行,书写属于自己的精彩篇章。

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一入此门,便踏入韶华园。因湖中预种荷花,可以想见每逢盛夏,园内荷叶田田,莲花亭亭玉立,清香四溢,故将此门命名为“清莲门”。莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,象征着高洁与纯净。清莲门不仅是一道通往自然美景的入口,更是一扇通向精神境界的大门。它寄托着对师生的殷切期望:在追求知识与真理的道路上,始终保持清廉正直的品格,坚守内心的纯净与初心,不为外物所扰,不为世俗所染。清莲门以其独特的寓意,激励师生以莲为镜,修身养德,在纷繁世界中保持独立与高洁,成就更高远的人生境界。

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步入韶华园,可见一长廊,两侧碧水环绕。静坐廊中,清风徐来,莲荷清香,沁人心脾,故名“清风廊”,寓意纯洁与正直。清风廊犹如一条承载着正气与智慧的通道,激励着师生在追求知识的道路上,涵养高尚品德,坚守初心,砥砺前行。漫步于此,既能感受自然的宁静,又能体悟修身养德的精神内涵。

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坐清风廊中向东南观望,有一假山。山间瀑布潺潺流淌,水声清越,山内藏有一处幽静洞天,故名“别有洞天”。此名有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”之意,寓意在探索与求知的路上,看似困难重重,实则另有天地。旨在激励学子在求知路上保持好奇与坚韧,以开放的胸怀迎接挑战,在看似平凡中发现非凡,在探索中成就更好的自己。

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清风廊北,有一座小巧雅致的亭子,因其临水而建,故得名“观澜亭”。“观”字蕴含观察、感悟之意,寓意在静观中体悟人生真谛;“澜”字既指水波荡漾,又象征波澜壮阔的景象,暗喻生活的起伏与时代的浪潮。观澜亭临水而立,为师生提供了一处静思观景的佳地。在此,既可俯瞰园中流水潺潺,感受自然的静谧与灵动,亦可远眺景观变幻,感悟生命的起伏与时代的变迁。观澜亭以其独特的位置与寓意,激励师生以豁达的心态面对生活中的波澜,在观察中思考,在感悟中成长,以从容的姿态迎接人生的每一次挑战与机遇。

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观澜亭西北,有一座重檐六角亭,因其毗邻尚法学生社区,故命名为“法韵亭”。此名既与“尚法”相呼应,又巧妙融合了法律的韵味与文化内涵。法韵亭不仅是一处观景佳地,更是一座承载法治精神的象征。其重檐六角的结构,庄重而典雅,恰如法律的威严与公正;亭周绿树环绕,清风徐来,又似法律的温情与智慧。师生们在此驻足,既可欣赏园中美景,亦可感受法律的深邃魅力。法亭以其独特的设计与寓意,提醒师生们在日常生活中践行法治精神,将法律庄严与人文的温度融入学习与生活,让法治之韵在校园内外悠远流传。

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在学校第五组团,有一圆形二层小楼,因其坐落于博雅学生社区,故名“博雅亭”。“博”寓意博学多才,象征着知识的广博与探索的无限;“雅”代表高雅,体现着品格的修养与精神的升华。博雅亭不仅是一处建筑景观,更是学校育人理念的具象化表达,彰显了我校致力于培养全面发展、德才兼备的高素质人才的目标。其圆形设计,象征着包容与和谐;二层结构,则寓意着学识与品格的层层提升。博雅亭以其独特的命名与设计,激励同学们在追求广博学识的同时,注重陶冶情操,涵养高雅品格,努力成为兼具智慧与修养的新时代青年,为社会发展贡献自己的力量。

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在学校西运动场馆南侧有一小亭,“临山伴水”,名为“致远亭”其名取自诸葛亮《诫子书》中的名句:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”致远亭不仅是一处休憩观景之所,更承载着学校对学子的殷切期望:在求学与成长的道路上,唯有保持淡泊名利的心境,方能明确志向;唯有坚守内心的宁静,方能行稳致远。致远亭以其静谧的环境与深邃的寓意,激励学子在浮躁的世界中沉淀自我,以宁静致远的心态追求卓越,以淡泊明志的胸怀成就未来。

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在学校人才公寓西侧,有一座雅致小亭,故得名“聚贤亭”。此亭秋日可赏胡杨金黄,夏日可观繁花似锦。“聚贤”二字,既寓意汇聚五湖四海的贤能之士,又寄托着培育国家栋梁之才的宏伟愿景。聚贤亭不仅是一处观景休憩之所,更是学校广纳贤才、育才树人的象征。它以其优雅的环境与深厚的文化内涵,激励师生在此交流思想、碰撞智慧,共同追求卓越。聚贤亭见证了无数英才的成长,也承载着学校对未来的期许:汇聚天下贤才,共育时代英才,为国家发展与社会进步贡献智慧与力量。

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在学校二号学术交流中心报告厅南侧,有一片荷花池。每逢夏日,莲叶田田,荷花亭亭玉立。池畔有一座小亭,名曰“思源亭”,取“饮水思源”之意,寓意不忘根本,铭记初心。思源亭不仅是一处观景佳地,更承载着深厚的文化内涵与教育意义。它激励师生在纷繁世界中坚守初心,以清澈之心面对人生,以感恩之情回馈社会。思源亭以其静谧的环境与深刻的寓意,成为师生们静思感悟、砥砺前行的精神驿站。

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在学校一号学术交流中心与二号学术交流中心之间,隐于绿荫深处有一座小亭,名曰“翰墨亭”。“翰墨”二字,既代表书法与绘画的传统艺术,又象征着文化的传承与美的追求。翰墨亭以其雅致的设计与深厚的文化意蕴,体现了学校对美育的重视与践行。它不仅是师生休憩观景的静谧之所,更是一处陶冶情操、培养艺术品位的文化空间。在这里,师生可以远离喧嚣,感受自然与艺术的交融,在书法与绘画的意境中滋养心灵,提升审美素养。翰墨亭以其独特的环境与寓意,激励学生在学术追求之余,感受艺术之美,涵养人文情怀,成为兼具理性与感性的全面发展之才。
校园道路与标志景观的命名,巧妙融合了时代特征、兵团精神与学校特色,不仅彰显了学校深厚的办学理念、开放的办学格局和高雅的文化品位,更进一步强化了环境育人的功能,成为校园内一道道亮丽的风景线和师生们争相打卡的文化地标。
看完以上命名背后的深意,相信大家一定收获颇丰。不妨将这些充满文化底蕴的名称收藏起来,与朋友们一同分享,感受校园文化的独特魅力吧!






供稿:党委宣传部
通讯员:谢子良
拍摄:梁春生
编辑:谢子良
校对:安婷婷   王   敏
审核:万朝林   钱慧芳